Wat als er..
Wat als er een structuur zou bestaan die
Cognitief Sterk Functionerende (CSF) kinderen zowel cognitief als emotioneel ondersteunt, terwijl ze deel blijven uitmaken van de bredere klas.
Zodat het exclusieve kan wegvallen.
Zodat het unieke kan wegvallen.
Zodat de ondersteuning in de brede basizorg van de zorgdriehoek zit.
Kan UDL de brug zijn tussen CSF en Onderwijs?
Universal Design for Learning (UDL) biedt een waardevolle aanpak om het onderwijs voor hoogbegaafde kinderen inclusiever en uitdagender te maken. Het richt zich op flexibiliteit in lesgeven en het aanbieden van verschillende manieren om te leren, zodat leerlingen hun potentieel optimaal kunnen benutten. Enkele voorbeelden:
-Differentiëren in informatieaanbod
- Keuze in leermaterialen
- Visuele ondersteuning
- Meervoudige manieren van betrokkenheid creëren
- Keuzevrijheid bieden
- Intrinsieke motivatie stimuleren
- Uitdaging en diepgang voorzien
- Flexibiliteit in output
- Zelfsturend leren
- Co-creatie van lesdoelen
- Samenwerking met peers
- Flexibele werktijd
- Gebruik van technologie: adaptieve leermiddelen en online leren
- Positieve mindset en begeleiding: focus op groei en reflectiegesprekken
Ja, dat kan! Benieuwd?
Ik ben Nick en ik ben een Bruggenbouwer!